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「有一隻叫做多多的刺蝟,從小就住在棒棒糖森林裡,小時後的他過的很孤單,沒有什麼好朋友.........」

 

這堂課是從這樣的故事開始的,

以說故事的方式作為引導課程的方式,

過去上課都是以真實的圖片做引導,而這次讓孩子從接收故事的聽覺感受轉化到紙張上畫出圖像

我在故事的內容裡做了一點變化的巧思

例如對於場景的敘述,我把主角設定在一個滿是棒棒糖的森林

如此一來,孩子在描繪場景時,也可趁此教導同心圓的畫法

對於主角刺蝟呢,一開始先用描述的方法,讓孩子去想像他是長什麼模樣 (有些孩子沒見過刺蝟)

最後才把真實的圖片拿出來,讓孩子將想像中的圖像和真實做結合。

 

而這次的主題在媒材上是以炭筆為主混合粉彩

這兩種都是需要用手來做塗抹上色的

在主題與背景都是這以這種媒材為主時

其實畫面很容易被弄髒,孩子們光是要保持紙張的整潔就得非常小心翼翼了

因為故事裡的刺蝟多多開了一間運貨行

孩子們都在他背上的刺上加了一些水果喔

造型十分逗趣~

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