「有一隻叫做多多的刺蝟,從小就住在棒棒糖森林裡,小時後的他過的很孤單,沒有什麼好朋友.........」
這堂課是從這樣的故事開始的,
以說故事的方式作為引導課程的方式,
過去上課都是以真實的圖片做引導,而這次讓孩子從接收故事的聽覺感受轉化到紙張上畫出圖像
我在故事的內容裡做了一點變化的巧思
例如對於場景的敘述,我把主角設定在一個滿是棒棒糖的森林
如此一來,孩子在描繪場景時,也可趁此教導同心圓的畫法
對於主角刺蝟呢,一開始先用描述的方法,讓孩子去想像他是長什麼模樣 (有些孩子沒見過刺蝟)
最後才把真實的圖片拿出來,讓孩子將想像中的圖像和真實做結合。
而這次的主題在媒材上是以炭筆為主混合粉彩
這兩種都是需要用手來做塗抹上色的
在主題與背景都是這以這種媒材為主時
其實畫面很容易被弄髒,孩子們光是要保持紙張的整潔就得非常小心翼翼了
因為故事裡的刺蝟多多開了一間運貨行
孩子們都在他背上的刺上加了一些水果喔
造型十分逗趣~
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