畫室資訊
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目前日期文章:201109 (8)

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一直很想要在教室裡放一個國外電影裡常出現的麋鹿頭

在遍詢了價格之後,才知道麋鹿頭真是個不便宜的東西

而且一般的麋鹿頭太恐怖了,掛在牆上可能會嚇的孩子哇哇大哭

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拖了好久才開始寫這一篇

一直很想把畫室從無到有的改變記錄下來

上學期太忙了,沒有花時間在部落格的經營上

這學期決定要好好更新,也因為畫室佈置的進度拖了很久

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刷牙是每個人每天一定會做的事

藉由日常裡的生活體驗,讓孩子們了解刷牙的動態畫法

也進而延伸聯想每天都會洗澡刷牙的浴室裡

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這是一堂有趣的課

讓孩子們了解一張畫作裡必備的幾個重要的元素-人、事、時、地、物

遊戲的規則是:

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「線線繞成花」是這學期的第一堂課

就先以最簡單的方式讓孩子們輕鬆畫畫,了解創作的樂趣

"線條"是繪畫創作裡非常重要的一個部份

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羊咩咩是今天這堂課的主題

首先先讓大家認識綿羊(ex:跟卡通看到的喜羊羊有什麼不同?為什麼有的綿羊有角有的沒角..)

接著閉起眼睛摸摸棉花的質感,讓孩子去敘述他摸到到的感覺...

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這堂課讓孩子們認識了台灣藝術家 洪通 的創作特色

色彩鮮明跟流暢的線條是他作品最特殊的地方

也由於他是個"素人"畫家,線條本身就富有拙趣性,在用色配置上也偏好豐富的色彩

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剛接觸藝術教學的時候,就是在大專院校裡任教了。當時學生的年紀大多在成年以上,教學的內容也以技術性及一些美術概論為主。爾後因為在幾個畫室兼課的關係。接觸了一些不同風格的教學模式,不過教學的對象,大致上還是以國小以上的孩子為主。或許是這個年紀的孩子已經能有獨立思考的能力,可以開始和他們好好的溝通及分享。而對於學齡前的幼兒教育,說實在的,我是這兩年才慢慢有一些教學心得。

 

        在我的刻版印象裡,覺得學齡前的孩子,在接觸新環境時,多少會對男性的老師有些抗拒,也因為如此,對於幼兒的美術教育這一塊是有些膽怯的。擔心自己不知道怎麼和他們溝通,不清楚以幼兒的理解能力該一次丟多少東西給他們,所以也翻閱了一些幼兒心理與美術教育的書籍,正巧當時剛好有一個去幼稚園上課的機會。我想理論終究還是比不上實際的操作,所以就邊上課邊適應如何去面對較小的孩子。

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